Ngành giáo dục huyện Hoằng Hóa vững tin bước vào năm học mới

Năm học 2020-2021, ngành giáo dục huyện nhà tiếp tục tổ chức thực hiện Quyết định số 5308/QĐ-UBND ngày 16/12/2015 của UBND tỉnh về việc quy định sắp xếp các trường tiểu học, THCS và trường có nhiều cấp học hiện có tỉnh Thanh Hóa đến năm 2020. Tính đến tháng 7/2020, toàn huyện có 131 cơ sở giáo dục công lập, trong đó có 43 trường Mầm non, 40 Trường Tiểu học, 39 trường THCS, 04 trường TH&THCS, 04 trường THPT, 01 Trung tâm GDNN&GDTX;  04 trường tư thục (02 trường MN, 01 trường Tiểu học, 01 trường THPT);  02 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục. Phòng GD&ĐT huyện đã tham mưu cho UBND huyện đổi tên trường THCS Nhữ Bá Sỹ - thị trấn Bút Sơn thành trường THCS Nhữ Bá Sỹ - huyện Hoằng Hóa; sáp nhập các trường: THCS Hoằng Khánh, THCS Hoằng Xuân thành trường THCS Hoằng Xuân, THCS Hoằng Khê và THCS Hoằng Xuyên thành trường THCS Hoằng Xuyên, THCS Hoằng Vinh và THCS Hoằng Phúc thành trường THCS thị trấn Bút Sơn; ghép trường THCS Hoằng Lương và trường Tiểu học Hoằng Lương thành trường TH&THCS Hoằng Sơn 2, trường THCS và Tiểu học trên địa bàn xã Hoằng Đồng thành trường TH&THCS Hoằng Đồng..

Những năm qua, được sự quan tâm của Đảng bộ, Chính quyền các cấp, ngành GDĐT Hoằng Hóa đã gặt hái được nhiều thành tựu về mọi mặt, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho quê hương, đất nước. Hiện nay, cơ sở vật chất hệ thống các trường từ mần non đến THCS trên địa bàn huyện đang từng bước được cải tạo, nâng cấp theo hướng chuẩn quốc gia, nhiều trường có cơ sở vật chất khang trang, môi trường xanh – sạch – đẹp; trang thiết bị dạy và học được bổ sung tăng cường tạo điều kiện thuận lợi cho dạy và học. Chất lượng và hiệu quả giáo dục của huyện đang dần được nâng lên; tỷ lệ học sinh khá, giỏi tăng; việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức của học sinh có sự chuyển biến tích cực. Ngành GDĐT Hoằng Hóa luôn đặt mục tiêu chất lượng giáo dục lên hàng đầu, từ đó, ngành đã triển khai đồng bộ các giải pháp đổi mới công tác quản lý giáo dục, xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn ngành tương đối ổn định, trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên chuẩn cao, chất lượng cơ bản đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ đổi mới giáo dục hiện nay.

Trong đó, việc quán triệt trong đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý về các chủ trương của Đảng, Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo để mỗi giáo viên và cán bộ quản lý có nhận thức đúng, hành động thiết thực triển khai các hoạt động đổi mới giáo dục. Tổ chức chương trình bồi dưỡng thường xuyên nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên, tham mưu kế hoạch điều chuyển giáo viên hợp lý để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên cục bộ tại các nhà trường… Bên cạnh đó, tích cực chỉ đạo, triển khai thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua thông qua việc tổ chức các hoạt động theo chủ đề, chủ điểm; tổ chức phong trào thi đua đối với từng cấp học, bậc học nhân các ngày kỷ niệm trong năm học. Việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tiếp tục đạt hiệu quả, có sức lan tỏa mạnh. Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” được đông đảo cán bộ, giáo viên, học sinh và phụ huynh đồng tình hưởng ứng, tham gia một cách tích cực và đã đạt được kết quả khá toàn diện. Đặc biệt năm học 2020-2021, có 100% các trường được lắp đặt camera và đèn chiếu sáng năng lượng mặt trời, 100% phòng học của 41/43 trường mầm non được lắp đặt điều hòa từ nguồn xã hội hóa. Đến nay toàn huyện có 126/130 trường đạt chuẩn quốc gia. 100% các trường thực hiện có hiệu quả kế hoạch số 99 ngày 17/9/2019 của UBND huyện về chỉnh trang cảnh quan, bảo đảm vệ sinh môi trường.

Trước yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, ngành GDĐT huyện Hoằng Hóa vẫn còn hạn chế cần sớm khắc phục, đó là: Quy mô trường lớp còn bất cập, đặc biệt là cấp THCS, 20 trường dưới 8 lớp, trong đó 11 trường có 4 lớp, số giáo viên điều động dạy liên trường nhiều, khó khăn trong sinh hoạt chuyên môn. Một số trường cơ sở vật chất xuống cấp, nhất là các trường đạt chuẩn Quốc gia sau 5 năm, còn 26 phòng học cấp 4, còn 9 phòng học tạm; một số trường Mầm non, Tiểu học thiếu phòng học, khu vệ sinh của học sinh chưa đảm bảo tỷ lệ số ô/số học sinh theo quy định. Một số cán bộ quản lý chậm đổi mới; có lúc, có nơi công tác tham mưu chưa thật sự quyết liệt, chưa đáp ứng được yêu cầu. Trình độ, năng lực nghề nghiệp của một số giáo viên hạn chế, đổi mới phương pháp giảng dạy còn chậm, nhất là môn Tiếng Anh nên chất lượng tuyển sinh vào lớp 6 Trường THCS Nhữ Bá Sỹ và THPT còn thấp. Sĩ số học sinh/lớp, số trẻ/nhóm,lớp, bình quân cao hơn so với quy định. Trang thiết bị dạy học còn thiếu, nhất là đối với bộ môn Tiếng Anh và thiết bị phục vụ dạy học trực tuyến. Việc sử dụng các phòng học bộ môn, Thư viện hiệu quả thấp; Phòng Truyền thống chưa được quan tâm đúng mức và hiệu quả chưa cao. Có trường việc thực hiện khoản thu chưa đúng quy trình, thực hiện công khai chưa kịp thời, việc lưu trữ  hồ sơ chưa đầy đủ.

Chính vì vậy, năm học này, ngành GDĐT huyện Hoằng Hóa xác định, tiếp tục đổi mới công tác quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục; tham mưu cho UBND huyện xây dựng Đề án “sắp xếp mạng lưới các trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở trên địa bàn huyện; tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục; đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo; đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Đặc biệt, triển khai có hiệu quả chương trình hành động của Chính phủ, của ngành giáo dục thực hiện Nghi quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI). Những kết quả đạt được trong thời gian qua sẽ là tiền đề để ngành GDĐT huyện nhà tạo cho mình một tâm thế mới, sẵn sàng, vững tin bước vào năm học 2020 – 2021 với nhiều đột phá mới, gặt hái nhiều thành tích hơn nữa trong sự nghiệp “trồng người”, xứng đáng với sự mong mỏi của Đảng bộ và nhân dân huyện nhà./.

Thế Khải – Trung tâm VHTT, TT&DL huyện